培訓背景：“領導力是怎樣做人的藝術，而不是怎樣做事的藝術，最后決定領導者的能力是個人的品質和個性”------彼得·德魯克
這是一個充滿不確定性、未知（VUCA）的時代，管理者如今都肩負著提升組織生產率和績效的重任。特別是在當前經濟處于衰退，企業面臨重重困境之時，要設定方向并激勵員工保持高水平的績效，幫助企業平穩渡過難關，領導力至關重要。但何種領導力才可能做到這一點呢，尤其在未來模糊不清的情形之下？如何才能以相同或更少的資源取得更大的成果？如何才能吸引和留住關鍵人才？
正確、系統地認知領導力、理解領導力、發展領導力已經成為眾多企業快速發展之路上必須面對的重大命題，而肩負組織承上啟下使命的中層經理人領導力發展更是企業的當務之急。
課程概述：現代人力資源管理從“以人為物”到“以人為本”，其中最重要的標志便是“素質”概念的誕生；基于勝任素質的領導力發展有別于泛泛而談的領導力概念灌輸，從領導力的本源——勝任素質出發，基于“冰山”理論剖析領導力的顯性和隱性構成元素，結合領導力四驅模型幫助中層經理人系統學習情商、領導風格、組織氣氛等領導力發展的關鍵維度，并提供自我發展和自我改變成功實踐。
基于勝任素質的中層經理領導力提升已經被證明是提高公司中層經理人領導力的有效方法，在眾多優秀國際公司以及本土公司已經獲得廣泛應用，并獲得良好回報。
課程收益：1、本課程提供了一個系統的思路，幫助學員從組織戰略和文化出發，結合公司具體實踐，學習勝任素質模型，并將素質模型中層經理人領導力發展有機地統一起來，支持公司的戰略方向的發展。
2、多角度的領導力剖析，幫助管理人員從新的維度洞察和了解自我、了解領導力內涵、拓寬管理思維、激發新的管理反思。
3、注重互動性和實用性，幫助管理人員了解和學習一些重要的領導力概念和工具，并幫助他們在領導力方面自我發展和自我提升。
授課方式：在整個教學過程中，我們將采用不同的教學方法，比如案例分析、團隊游戲、最佳實踐范例列舉、分組討論和案例應用。
適合對象：企業中高層管理者、部門負責人、人力資源管理者等。
課程提綱（2天12小時每期不超過50人，將根據具體培訓需求優化）
第一部分 領導力和素質
一、認識領導力
1、領導力溯源
2、領導力的內涵
3、領導力發展的六個階段
4、領導和管理的區別
5、領導力發展的挑戰
二、領導力素質管理與組織戰略
1、戰略目標指引下的素質管理
2、領導力素質與人力資源管理系統的關系
3、素質投資的回報和對組織的價值
4、領導力素質投資的最佳實踐：IBM
三、素質與領導力素質模型介紹
1、素質概念的誕生
2、素質的發展與演進
3、素質的分類和構成
4、練習：素質識別
5、素質的構成與要素
6、素質模型的內涵與應用
7、素質模型的種類與構成
8、領導力素質模型與組織戰略/關鍵能力關聯關系
——案例：優秀企業領導力素質模型發展實踐
第二部分 中層領導力四驅模型
一、作為領導者的挑戰
1、領導力溯源
2、領導力的內涵
3、領導力發展的六個階段
4、領導和管理的區別
5、領導力發展的挑戰
二、領導力的四驅模型
1、影響領導力素質表現的各種因素
2、中層管理者領導力四驅模型的各維度和要素
a)崗位要求
b)個人素質：情商領導力/動機
c)領導風格 d)組織氣氛
3、四驅模型的內在邏輯和最終輸出：組織績效達成 |
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三、情商領導力
1、情商理論框架
2、情商對于領導力的意義
3、情商領導力與績效
4、練習：情緒的自我認知
5、情緒的自我管理
6、社會意識的提升
7、社會關系管理——領導力內核
8、情商12條勝任力評估
四、領導風格
1、領導風格基本模型
2、六大領導風格內涵
3、領導風格的理解和運用
4、影響領導風格的變量
5、視頻：張總的領導風格
6、領導風格與企業經營的關系
7、領導風格自測
8、分享與點評
五、組織氣氛
1、組織氣氛與激勵團隊和下屬
2、組織氣氛反饋的意義
3、組織氣氛六大維度
4、創造健康的組織氣氛
5、經理人的“雨傘”效應
六、建塔游戲
七、崗位要求與行動計劃
1、崗位要求分析
2、領導力反思
3、制定激勵自我和激勵他人的行動計劃
4、目標設定討論
八、領導力箴言
總結與答疑 |
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